时光匆匆，步履不停。转眼到党校工作已有1000个日夜。刚从组织部到党校报到时，我“迷之自信”，认为凭着自己前面的工作经验，胜任党校工作完全没有问题。但是，随着对党校工作的深入了解，我渐渐明白，自己俨然是个“小白”。“小白”要成长，在领导的有力支持下，在同事们的耐心帮助下，在自我加压的不断学习实践中，这些年，我读懂了这“三个成语”。

初入党校，我读懂了“望洋兴叹”

初入党校时正好赶上县级党校分类建设，面对众多熟悉又陌生的条例条款、专业术语、规范要求，我深刻感受到了什么是真正的“本领恐慌”“能力危机”。为了更快上手工作，我积极向身边领导同事“取经”，抓紧“补课充电”，分析总结党校工作的业务特点、方式方法等，主动学习党校工作相关党内法规要求，仔细梳理分类建设工作相关要求，沉身静心参与班级管理，在学中干、干中学。随着对工作的熟悉，我认识到，自己以前对党校工作只是“略知皮毛”，党校工作和组织工作一样需要严谨、认真、踏实、沉稳，容不得一丝一毫的疏忽大意，只有不断充实自己，才能干好党校工作。

深入党校，我读懂了“厚积薄发”

常听人说，“台上一分钟，台下十年功”，站上、站稳、站好党校讲台并非易事。起初，这种说法让我对上台授课心生敬畏，总下意识地逃避，只想做好自己熟悉的管理事务。但是，面对中区党校人少事多的实际情况和“人人上讲台”的工作要求，我知道逃避不能解决问题。我深知上台授课不可能一蹴而就，唯有厚积才能薄发，更感悟到“在上面要求人、在后面推动人，都不如在前面带动人管用”，自己作为分管教学的领导干部更要带头学、带头讲。一方面，要专心学习经典著作和党的创新理论、党史党章党规等，明确自己的主攻方向；另一方面，要“线上线下”观摩各级党校专家授课，组织参加集体备课、集中试讲，在一次次锤炼中实现蜕变、锻造讲课本领。

融入党校，我读懂了“抽丝剥茧”

作为一名工科研究生，我对社科类调研咨政极其不熟悉，更别说毕业后的10年再也没有申报过课题。在选题迷茫、下笔无措、言之无物的情况下，第一年不出意外“零立项”省市党校系统科研咨政课题。这种挫败感让我在自我怀疑的同时也加强了自我鞭策。向党校同仁请教、向身边高手学习成为我科研路上的一部分。通过他们，我搞清楚了党校的调研咨政要脱“虚”向“实”，要围绕党委政府中心大局，要聚焦经济社会发展，要在党中央大政方针和省委决策部署的基础上读懂基层实践、基层经验以及基层遇到的堵点、难点、痛点，要出点子、想对策；我弄明白了如何厘清调研思路、如何安排调研时间、如何深入调研点位、如何分析调研数据。终于，我也迎来了自己科研咨政立项“零的突破”。

在过去的1000个日夜里，不论是课堂“播种”的快乐，还是实地调研的收获，都让我懂得做好党校工作要沉得下身子、耐得住性子、迈得开步子。踏上新征途，唯有奋斗，方不负在党校成长的好时光。 （作者单位：内江市市中区委党校）